Activitats amb l’ús de la Realitat Virtual per a gent gran: Aquest projecte va nèixer com un treball escolar. Aqui us presentem informacions, consells i les maneres d’emprar recursos olfactius, tàctils, etc. per augmentar l’efecte immersiu de la Realitat Virtual.
Descobreix com la Realitat Virtual pot contribuir a abordar desafiaments socials reals i amb impacte, transportant a gent gran a la platja o al bosc sense sortir de la seva residència.
La Realitat Virtual pot contribuir a abordar desafiaments socials reals i amb un impacte positiu.
A partir del Projecte escolar “Realitat virtual per a tothom” de l’Institut Vilatzara a Vilassar de Mar, Barcelona, s’han desenvolupat diferents experiències multisensorials. El projecte es va fer a 4rt d’ESO.
Web del projecte: Espai web amb el recull de tot el material produït per a les activitats i per documentar les experiències, així com les reflexions de
Projecte i web fet per l’alumnat. Web del projecte
- Context: El projecte busca apropar la realitat virtual a col·lectius amb dificultats per accedir-hi, com les persones grans en residències.
- Objectius: Planificar i gestionar un projecte, adquirir habilitats tècniques per filmar i produir vídeos de realitat virtual 360º, i aplicar habilitats de comunicació.
- Metodologia: Aprenentatge basat en projectes (ABP), aprenentatge col·laboratiu i aprenentatge servei.
- Experiències: Es van dissenyar dues experiències multisensorials per transportar virtualment als usuaris a llocs significatius per a ells, com platja i muntanya. Trobareu més creades posteriorment.
- Tecnologies: Realitat augmentada i virtual, càmeres 360º, headsets (ulleres de RV) i programari especialitzat.
- Resultats: Els estudiants van prendre consciència de l’ús de la tecnologia amb un propòsit i van aprendre sobre la realitat de les persones grans en residències.
Objectius d’aprenentatge:
- Planificació i gestió de projectes: Els estudiants aprenen a planificar, organitzar, gestionar i documentar un projecte aplicant procediments de recerca, gestió i tractament de la informació de manera efectiva i col·laborativa.
- Habilitats tècniques: Adquireixen coneixements i habilitats tècniques per filmar, editar i produir vídeos de realitat virtual 360º, utilitzant equips i programari especialitzats, comprenent i practicant la producció de contingut immersiu.
- Habilitats de comunicació: Desenvolupen habilitats de comunicació escrita, oral i visual, presentant de manera efectiva i adaptada a diversos públics el procés i els resultats del projecte.
- Divulgació i compartició: Elaboren material digital per recollir el procés de treball, els resultats i les conclusions, amb l’objectiu d’ajudar a altres estudiants a replicar el projecte.
- Consciència social: Prendre consciència de l’ús de la tecnologia amb un propòsit i tenir l’oportunitat de conèixer la realitat de les persones grans en residències, aprenent d’aquest col·lectiu i sentint la satisfacció d’ajudar els altres.
Per què la realitat virtual pot ser útil per a les persones grans:
- Rehabilitació física: La realitat virtual permet realitzar exercicis de mobilitat en entorns simulats, sense les limitacions del món físic1. Això pot millorar l’equilibri i la coordinació
- Salut mental: La realitat virtual pot reduir l’estrès, l’ansietat i la depressió1. Els entorns virtuals que recreen paisatges naturals o llocs coneguts poden induir estats de relaxació profunda1.
- Estimulació cognitiva: Les activitats immersives poden estimular la memòria i promoure l’activitat cognitiva en persones amb deteriorament mental, com l’Alzheimer1. Això ajuda a mantenir la ment activa
- Socialització: La realitat virtual ofereix noves formes de socialització, permetent connectar amb familiars i amics en espais virtuals1. Això trenca les barreres de l’aïllament que molts experimenten
- Memòria autobiogràfica: L’ús regular de la realitat virtual pot estimular la memòria autobiogràfica i la memòria episòdica2. Això permet a les persones grans reviure experiències passades i recordar moments significatius
- Benestar emocional: Veure vídeos de relaxació de manera immersiva, viatjar pel món i viure diversos esdeveniments culturals millora la salut general percebuda i el benestar social
- Distracció del dolor: La realitat virtual pot funcionar com un distractor, disminuint la percepció del dolor3. Això és especialment útil en teràpies de rehabilitació
- Millora de l’atenció: L’ús de la realitat virtual elimina les distraccions del món físic, millorant el rendiment en l’atenció visual2.
- Enriquiment sensorial: La realitat virtual permet crear experiències multisensorials, combinant estímuls visuals, auditius i tàctils per fer l’experiència més realista
Valoracions i conclusions del projecte “Realitat virtual per a tothom”:
- Èxits: Els estudiants van prendre consciència de l’ús de la tecnologia amb un propòsit. Van tenir l’oportunitat de conèixer la realitat de la gent gran que viu a les residències i van aprendre d’aquest col·lectiu. També van sentir la satisfacció d’ajudar els altres.
- Aspectes a millorar: El projecte es podria millorar amb millors eines tecnològiques, com càmeres 360º, headsets (ulleres de RV) i programari especialitzat. Això permetria enregistrar amb més qualitat i fer el projecte més escalable.
- Idees de futur: Una idea de futur seria disposar d’una maleta de Realitat Virtual amb equips d’ulleres de RV i els vídeos ja integrats, de manera que només caldria incorporar la part sensorial complementària a cada experiència. Aquesta maleta podria estar disponible per a tothom qui la volgués aplicar.
- Objectiu aconseguit: L’alumnat va aconseguir el seu objectiu de fer accessible l’ús de la Realitat Virtual dissenyant i realitzant una experiència molt satisfactòria i emotiva, tant per a les persones amb qui estaven treballant com per a ells mateixos.
“Consells” del projecte “Realitat virtual per a tothom”:
- “Win-win” garantit: Tant l’alumnat com els participants de l’experiència s’emporten aprenentatges i sensacions emotives i positives.
- Col·laboració amb els professionals de la residència: És essencial establir una bona entesa i coordinació amb els experts i professionals dels centres de persones grans, com fisioterapeutes, psicòlegs i vetlladors, per assegurar l’èxit del projecte.
- Preparar experiències personalitzades: L’aplicació final dels vídeos 360º amb persones grans no es pot fer en grups grans.
És millor preparar-la i presentar-la com una experiència en petit grup. - Els vídeos si es veuen a partir de Yourube acostumen a tenir una qualitat baixa, es convenient pujar-la al màxim.
Materials i enllaços
Llista de reproducció d’experiències multisensorials del canal de Jesús Arbués (Sacosta):
Experiència multisensorial a la platja: Aquest vídeo transporta els espectadors a una platja, oferint una experiència immersiva amb imatges de la sorra, les onades i el so relaxant del mar. Els espectadors poden sentir com si estiguessin caminant per la platja, escoltant el so de les gavines i sentint la brisa marina. Vídeo platja
Per aquest video es pot utilitzar sorra de la platja, pulveritzadors per esquitxar, algues per aportar olor i el so de les onades.
Primer vídeo gravat al Delta de l’Ebre, segon vídeo a Vilassar de Mar (vídeo inicial del projecte acadèmic)
Experiència multisensorial a la muntanya: Aquest vídeo porta els espectadors a una muntanya, amb imatges de paisatges muntanyosos, arbres i el so de la natura. Els espectadors poden experimentar la tranquil·litat de la muntanya, escoltant el cant dels ocells i el so del vent entre els arbres.
Es poden utilitzar herbes aromàtiques, gespa, plantes, flors, etc.
El vídeo ha estat gravat a Biescas
Experiència multisensorial al bosc: Aquest vídeo ofereix una experiència immersiva en un bosc, amb imatges de la vegetació, els arbres i el so de la natura. Els espectadors poden sentir com si estiguessin caminant pel bosc, escoltant el so de les fulles i els animals
Vídeo gracat a la serrelada prelitoral del Maresme.
Experiència multisensorial a la ciutat: Aquest vídeo transporta els espectadors a la ciutat de Barcelona el dia de Sant Jordi, oferint una experiència immersiva amb imatges dels carrers, els edificis, la gent i el so de la vida urbana.
Els espectadors poden sentir com si estiguessin caminant per les Rambles, Barcelona
Experiència multisensorial en una casa de pagés. Aquest video permet una experiència molt comleta. Es pot utilitzar una manteta per posar als genoll, una lampara de calor en el punt exacte, dins dels 360 graus del video, enfocant a qui estigui veient el video per produir una sensació de calor. Així mateix es pot cremar una mica de papaer de diari.
Experiència multisensorial amb nens cantant: Aquest vídeo mostra nens cantant, oferint una experiència immersiva amb imatges dels nens i el so de les seves veus. Els espectadors poden sentir com si estiguessin presents en un concert de nens, escoltant les seves cançons i veient les seves actuacions. Es pot emprar colonies infantils per ajudar a augmentar l’experiència.
Video gravat a l’escola de música municipal de Premià de Mar
Experiència multisensorial amb ovelles. Video 360 gravat al pais basc, on es pot veure els animals menjant i moventse al voltant.
Es pot emprar gespa, llanes, terres per augmentar l’experiència.
Vídeo gravat a Beràstegui Pais Basc
Campanet. Mallorca.
Experiència multisensorial La granja.
En aquest video es pot veure a una noia jove vestida amb roba típica de les Balears donant de menjar a gallines a una granja.
Calvià. Mallorca
Experiència multisensorial Passeig per les madrasses d’Uzbekistan.
Video gravat a Samarcanda. Per afegir estímuls sensorials a aquest vídeo es poden utilitzar diferents tipus d’espècies, olors clàssics de mercats de paisos islàmics.
Experiència multisensorial Passeig Torres de Sant adrià, Manifesta15.
Video gravat a Sant Adrià de Besos durant Manifesta15